在那些年，我们的体育课就是这样：

应该坚强的体育老师经常在体育课上“病”，体育课程通常是在中小学中“支持”。

但是今天的体育不再是它。从课程到设施，从概念到练习，都在逐渐改变。毕竟，我们的青少年不仅需要“文明自己的精神”，还需要“野蛮的身体”。

根据学校的实际状况，Fengjie小学和中学幼儿园将各种体育特征作为起点，因此将单调的培训和有趣的项目组合在一起，因此体育课程不再是无聊且单调的。在帮助学生养成基本的体育锻炼习惯，提高运动能力并提高健康水平的同时，他们还使学生真正爱上了体育，从而领导整体并促进整个县的学校体育工作。

不相信吗？然后，让我们关注编辑，看看您如何参加“花哨”的体育课程！

最令人眼花的“民族风格”首次亮相

Longqiao小学

“开放和关闭，关闭，关闭和开放……” Longqiao小学的操场上发出了整洁而清晰的声音。当我听到声音时，我发现那是在舞竹钢管舞的学生。

Longqiao小学具有独特的民族文化特征，并致力于将体育锻炼与国家有趣的活动相结合，以激发学生对体育锻炼的兴趣并为学生提供健康的身体。竹舞是Longqiao小学强烈发展的特色体育赛事之一。在体育课上，老师要求孩子们拿出竹竿一遍又一遍地练习。在每个人的统一运动下，长长的竹竿变成了各种形状，例如“ RI”形状和“良好”形状。在将竹竿分离和组合的那一刻，孩子们迅速向前和向后跳动，自然而然地使各种动作。

除了竹钢舞，Longqiao小学还进行了各种民族体育项目，例如高跷步行，连续的声音和狮子舞。学校中有300多名学生每天积极参与。每个人都说学校中的这些体育活动非常有趣。他们不仅行使自己的身体，培养团队合作技能，而且还继承了图税文化的特征。

Yunwu小学

作为图税镇的一所少数族裔学校，尤恩小学（Yunwu Primary School）融合了图吉亚的传统体育赛事，例如摇船，安吉亚（Angjia）和董事会赛车运动，将其赛车纳入学生的体育课程。在促进学生身心健康的健康发展的同时，它也继承了民族文化，并增强了学生对民族文化的认同感。

负责这种体育教学的老师周小林对Tujia传统体育项目很熟悉，学校已将他送往重庆学习“种族教育管理”。回到学校后，他应用了他及时学习的少数民族运动教学，这激发了学生热爱传统的Tujia Sports。 ABGA是一个非常喜欢学生的项目，也称为“拖船”。与大众拖船战争不同，一群人和另一组人，奥加是一个人，另一个人。两人难以将布皮带拖动，以互相拉动腿，肩膀等不同部位，以确定结果。该计划可以激发学生对运动的热情，鼓励所有学生参加并参加运动。

正是由于Tujia传统体育项目的发展，Yunwu小学的体育课程变得更加丰富多彩，生动和有趣。学生爱上了体育课，甚至更多地爱上了运动。

希冈小学

狮子舞是一种融合体育和艺术的传统民间运动。为了让学生了解中国传统文化并激发学生对体育的兴趣，Shigang小学一直试图将狮子舞蹈文化融入体育教学中，并取得良好的成绩。

狮子舞不同于一般运动，要求学生具有强大的体力，耐力和协调。在每周的体育课上，体育老师Xie Fei将在课堂上教学生练习基本的狮子舞蹈运动。优雅，强大和连贯的演示总是可以立即吸引学生的注意力。为了使每个人都致力于狮子舞蹈运动，学校还准备了专业的狮子舞服装，以便孩子们可以在体验狮子舞的乐趣的同时锻炼身体。

将狮子舞蹈纳入体育课程对狮子舞文化和学校体育课程的建设具有重要意义。学校将继续坚持将狮子舞蹈文化带入体育课程，以便可以深入融合狮子舞蹈文化和体育课。

Mingtang小学

自从Mingtang小学于2016年申请了Guigong专科学校以来，它将现有的民间文化备份带入了体育课，充分探索了艺术教育的内容并扩大了艺术教育的形式。

基于腰鼓的生动和开朗的节奏，学校的六位老师教授腰间鼓创造了一套腰鼓，这些鼓与小学生的身体发展要求一致。 3至6年级的学生自愿选择课程，并根据不同班级的学生的接受来安排教学进度。这些课程每周两次，定于周二和周四举行，共有四个班级。考虑到大多数学生从未接触过如此大规模的舞蹈项目，老师专注于行使每个人的身体协调和灵活性的基本步骤和运动。

鼓励校园的腰部不仅是对传统课程的内容和形式的改革和补充，而且是学校特征体育概念的进步。

梦建造田径释放能源

富吉中学

建立“健康第一”的教育概念，将田径运动纳入学校的体育发展计划，并逐渐形成特征，并踏上寻求真理和务实的田径运动的道路。

该学校已经建造了9个轨道400米的轨道，并建造了9轨塑料田径。它创建了一个男生和女子田径队。它每年组织秋季田径会议，以选择田径幼苗。所有等级和课程都结合了学校的“阳光运动冬季跑步”活动，以确保学生每天锻炼一个小时。

近年来，Fengjie中学在参加重庆教育部组织的田径比赛方面取得了出色的成绩，并连续八年连续赢得了重庆田径比赛组的第一名。他连续8年赢得了重庆体育道德和风格奖，100多名学生赢得了国家第二级田径运动员的冠军。

西玛初中

运行耐用的能力是青少年运动能力的特定表现之一。通过各种耐用的跑步培训，可以增强青少年的身体健康，并且可以提高其耐力质量。因此，Shima初中将持久性运行视为基于初中学生的生理特征的体育教科书的内容之一。

在实施过程中，学校利用课程之间的跑步时间来训练耐用的运行。在音乐中，每个班级的学生的统一运动和鼓舞人心的口号伴随着充满活力的持久性，并形成了“一个班级，一个功能”的精神观。在体育课程中，教师将根据学生的实际情况制定实用且可行的分阶段持久跑步目标，并巧妙地使用游戏训练方法来增加学生对持久跑步的兴趣。例如，使用Cross Relay，Exchange Leader，Speed Chase每圈运行200米和其他游戏来进行持久的跑步训练，以便学生可以在实践中充分展示自己并超越自己，同时还可以练习耐用的跑步能力并感到成功的乐趣。

与您竞争的校园“国际象棋人才”

繁荣的初中

作为一个可以启发智慧和培养情感的体育赛事，GO逐渐进入学校生活。因此，Fanrong初中致力于将GO用作学校的特色运动。

首先，基于学校并制定合理的计划。学校开发了基于学校的课程，并合理地使用体育课程进行去教学，以便计划工作，计划实施，教室有课程计划。 2016年，Fanrong初中被授予“ County Go Specialty School”的称号。第二个是开展活动并营造一种氛围。学校体育会议设定了GO项目，并将结果计入总分；在课后辅导服务中设立了一个GO兴趣组，并且有专门的辅导。第三个是参加比赛，这是令人兴奋的。该学校积极参加县级的GO体育运动，并在2015年至2018年连续四年赢得了该县的第一名。第四，专注于未来并继续发展。学校充分探索了GO教学的内在知识，因此GO更好地为教学服务，并进一步促进学生的健康发展。

青龙小学

国际象棋是一项优雅的运动，结合了智慧，乐趣，竞争和耕种。青隆小学的概念是“教育道德，启发智力，增强身体健康和成长”，并在体育课程中举行了国际象棋课程，这在学生中很受欢迎。

该学校为每个班级安排了每周的国际象棋课程，允许三位具有扎实的国际象棋技巧和丰富教学经验的体育老师组织教学，而课堂参与率达到100％。此外，参加Haoxiang国际象棋班也是学校评估体育老师的方式之一，促使他们在准备，教学，辅导，总结和反思并详细地做一切方面使事情与众不同。学生还积极地学习了良好的运动，象棋和争夺学校的良好氛围，他们的注意力，记忆，思维能力等都得到了显着改善。

近年来，该学校在该县小学体育比赛的国际象棋比赛中取得了出色的成绩。 2016年，是该县团队的第二名，2017年在该县第三名，2019年在该县第一名，也是该县的第一名。2019年，妇女团队的成员分别赢得了冠军，第三名和第五名，男子团队的成员赢得了第四名。

“绳索”颜色飞行和青年节奏

Xinmin小学

“跳！跳！”在Xinmin小学的操场上，学生将跳绳紧紧地握在手中，并在体育老师的指导下练习跳绳。充满活力的音乐，跳跃的绳索和微笑的孩子形成了充满活力的校园体育图片。

自2016年以来，Xinmin小学已将各种跳绳作为学校的特殊运动课程。鉴于每个年级和年龄段的特征，体育组的教师一次又一次地组织了教学和研究。在过去的五年学习和探索中，除了基本的跳跃方法（例如单跳和双跳）外，老师们一起工作，安排了各种困难的各种跳跃方法，例如车轮跳跃和回旋处跳跃。

在班级老师和体育老师的指导下，学生充分利用了课堂和体育课程之间的时间学习和练习，营造了“每个人都可以跳舞”的良好运动氛围，“每个人都喜欢跳舞”和“每个人都可以跳舞”，以实现脾气的意愿和增强身体健康的目的。

冯小学

2019年，狂风小学乡村青年宫建立了一家精美的绳索跳过俱乐部，兼职老师李·朱美（Li Jumei）担任教练。在2021年，学校将包括跳过绳索进入学校的体育课程，并将由全日制体育老师Huang Dujian教授。课程推出后，学生表现出极大的兴趣。

但是，与传统绳索相比，使用各种风格的跳绳更加困难。但是，在体育老师的指导下，孩子们总是可以学习跳绳的不同方式：单腿跳跃，跳动的跳跃，相同的摇滚跳跃，单侧跳跃，单方面跳跃，跳动跳跃，跳动轮子，移动的轮子跳，多人绕着“ 8”角色，交互式绳索等。此外，还鼓励老师创造自己的技巧。一旦早晨练习，上课或放学后，每个人都会在操场上练习新的运动，这是非常活跃的。

绳索，各种跳跃方法，使跳绳不再单调且无聊，孩子们还通过各种跳绳使他们的身心健康发展。

足球梦想在绿色领域

职业教育中心

为了回应国家呼吁“足球从婴儿开始，让中国足球起飞”，职业教育中心遵守了“健康第一”的教育概念，并开了开设了足球特定的课程，该课程促进了学校足球的发展。

自特殊足球课程开放以来，学校每周安排两堂课，配备专业教师，并采用了班级内外的组合，即，在课堂上，诸如班级，摔倒，运球，停止球，射击等以及外交的特定措施来实施自由游戏的教学计划，并提高了游戏水平，以提高了游戏水平。同时，学校的体育，艺术和卫生部门还组织了教师进行教学研讨会，并最终形成了“教学游戏，基于地点的课堂，全面的培训和正常化的展示”的体育课堂教学特征，不断提高足球课堂培训的相关性和有效性，并激发了学生对足球的爱。

近年来，该学校赢得了荣誉冠军，例如国家青年足球特别学校，重庆体育特别贡献奖，重庆体育高级单位等。 10多名体育老师参加了重庆体育工作经验交流，并取得了良好的成绩。

朗夸初中

为了全面改善学生的身体健康并培养了学生对足球的兴趣，朗奎恩初中在2015年开设了足球特殊体育课程。

为了改善足球的专业教学，学校有效地利用了足球训练场。每个班级每周提供足球特殊的体育课程，并聘请两名职业足球教练。在课堂上，教练要求学生练习向左和向右拉球，将球踢在脚内并滚动地面的技能，以便学生对足球的基本技能有一定的理解和理解，并对学生的身体敏捷性和协调进行良好的培训。

自从足球专业课程推出以来，运动场上活泼，敏捷的人物和年轻面孔已成为朗奎（Longquan）初中的美丽景观。经过训练和选择，一些学生还代表学校参加了在富吉县举行的足球联赛，并多次赢得了冠军。女子足球还赢得了重庆决赛中女子校园小组的第四名。

Santai小学

为了全面发挥校园足球课程的特征，Santai小学根据学生的年龄，身心健康标准以及学校的实际状况制定了“一级特征”足球课程培训机制。也就是说，一年级和二年级是初中，并且通过教师的解释，对视频的观察，指导相关的阅读等，它刺激了孩子的兴趣；三年级和四年级是中级成绩，并开始培养球的感觉和控制球的基本能力，并学习基本的技术运动，例如运动，传球，接收和射击；五年级和六年级是高级成绩，每个班级都将组成自己的足球队，并在不规则的学校小组比赛和学校级联赛的帮助下，逐渐建立并实践自己的“战术思想”。

作为冯吉县最早的足球学校之一，桑泰小学积极指导学生参加校园足球运动，每个人对校园足球的热情逐渐增加。该学校的足球队从最初的8个增加到现在的30多个，并且已经参加了多次县和市政足球联赛，获得了良好的排名。学生们说，身体锻炼现在根本不足。聚在一起不仅是练习球技巧和运动，而且结识新朋友真是太好了。

借用小学

“足球应该从婴儿开始。”近年来，Liaoning小学对校园足球活动非常重视。建立了一个校园足球活动领导小组，制定了详细的计划以及目标和任务，并形成了相应的评估机制。

学校组织体育老师根据课堂教学以集体的方式准备课程，并每周至少为学生提供一个足球课，推广有关足球起源，继承和发展的基本知识，并促进足球的长期文化遗产。学生接受了身体和基本的足球技能，并结合了理论和练习，并努力使学生能够掌握一系列足球运动，例如颠簸，拉动，拉动，拔球，捡起，踢，踢，传球和射击。

自从学校于2016年建立了第一支男子足球队以来，短短几年，从“ 0”的突破到赢得东北重庆校园足球联赛冠军的记录，每个进球都见证了学校足球特别体育活动的稳固发展。

热血篮球即将到来

教育委员会幼儿园

为了激发儿童参加体育运动的兴趣，自2017年秋季以来，教育委员会的幼儿园已经进行了深入的色彩丰富的儿童篮球活动，这些活动深受儿童的喜爱。

在教学过程中，教师制定了一项详细的活动计划，采用了情境教学和游戏教学方法，并逐渐集成了跑步，跳跃，击球，射击，运球，传球，打球等。从易于到困难，从易于到困难。小班级的孩子逐渐对自由演奏产生了强烈的兴趣。中产阶级的孩子主要使用指南，将儿童当场拍打球，熟悉球的性质，并培养一种球。高级班级大师射击技巧和基本防守手势的孩子，基于孩子们的学习。

通过学习，孩子们现在可以成功完成一系列基本的篮球技能，例如连续的球说唱，投掷和接收球，步行和运球，用双手，姿势和射击交替交替球，并转过身。他们在体育比赛球说唱比赛中还表现出色。其中，邓·宁西（Deng Ningxi）和吴Yixin（Wu Yixin）在一分钟内分别取得了204和242球的效果。我希望他们能健康地向阳光健康长大！

Yong'an幼儿园

篮球涵盖了各种形式的体育锻炼，例如步行，跑步，跳跃和射击。这是培养儿童综合机构智能质量的最佳体育赛事，并可以有效地促进其身体健康的全面发展。为此，Yong'an幼儿园已经用篮球进行了体育活动，作为其特色项目，以发展3-6岁儿童的运动潜力，以便儿童可以通过锻炼学习并在幸福中成长。

通过小组努力的大规模教学和研究活动，教师设计了一个多样化的篮球比赛：小学和中学班级通过拍打球和传球等各种方法来训练儿童的身体健康和手眼协调。高级班级通过在小组之间创建两人合作游戏，小组游戏和运球游戏来培养儿童的合作，毅力，勇气和乐观精神。在教学中，全日制体育老师使用游戏让孩子们掌握基本的篮球运动，而班级的教师则协助篮球教学活动的教学和指导，以促进其个性和质量的发展。

Yong'an幼儿园还将继续丰富篮球身体健身课程，充分探索篮球比赛的教学资源，并允许孩子们建立终身运动的概念。

Xinglong第二小学

为了指导学生发现和享受运动的乐趣并促进学生加强身体，第二小学第二小学将篮球用作体育课程的特殊项目。

首先，我们将配备全日制和兼职的体育老师，为学期和学年设定教学目标，并将篮球作为主要的球活动。第二个是有效地动员体育老师的热情，修改和改善年度评估规则，并奖励全日制和兼职体育老师的绩效分配计划。第三个是建立学校水平的篮球俱乐部，级篮球俱乐部和班级篮球俱乐部，以吸引更多喜欢篮球参加俱乐部活动的学生。第四，积极开展篮球比赛，篮球比赛和学校篮球比赛，以确保每周都有活动。第五，允许教职员工篮球联盟协会一起参加，以营造良好的活动氛围。第六，实施后勤支持。

篮球只是一个入口点。 Xinglong第二小学仍在不断探索和逐步优化，并将从长期的角度看待每个学生，并为学生的终身发展提供建议。

有趣的游戏精神启蒙

公平的幼儿园

传统的体育游戏历史悠久，非常有趣，非常适合幼儿园的孩子。因此，基于传统，Jingping Kindergarten开设了一项在儿童中非常受欢迎的特殊活动：传统体育游戏。

星期四是儿童的特殊活动时间。老师根据每个年龄段的孩子的不同特征来确定传统运动游戏的内容，例如扔手帕和跳跃的格子，在高跷上行走，投掷沙袋，打沙袋，踢公鸡，踢跑车，投掷thfrisbees等。在比赛中获得一些东西并健康成长。

Xinmin幼儿园

为了丰富儿童的户外生活并促进儿童的身心发展，Xinmin Kindergarten发起了一系列体育特殊活动，以“继承民间游戏和感到无辜和喜悦”，将人们从人们视线中淡入幼儿园中淡入幼儿园的民间游戏，并将他们渗透到幼儿园的日常教学中，以至于幼儿园的日常教学，以至于将其恢复过来的遗传。

根据儿童的年龄特征，教师进行有目的和计划的教学：小阶级进行了“鹰眼鸡”游戏，以增强儿童运动的敏感性和反应能力并学会保护自己；中产阶级开展了“霍普奇”游戏，以培养儿童的跳跃和身体协调能力。 while the children in the large class have relatively coordinated movements, strong understanding ability, and have a certain degree of self-control, so they use competitive games such as "jumping rubber bands" and "weaving flower baskets".

Under the guidance of the teacher, the children fully utilize their imagination and actively explore new ways of playing, and achieve joy in playing, learning in joy, gain gain, and creativity in gain.

Western New District Kindergarten

In order to promote the all-round development of children, in combination with the "Guidelines for Learning and Development of Children Aged 3-6", the Western New District Kindergarten has adopted the advantage of a larger school sports venue based on the age characteristics of the children and has carried out various forms of early exercise, interesting and challenging - a physical fitness cycle.

Through various types of sports such as low intensity, high density, combination of urgency and slowness, alternation of movement and stillness, we have created projects such as drilling, crawling, balanced jumping, and running physical fitness, and integrate basic movements such as walking, running, jumping, drilling, climbing, climbing, and balance into it. The dynamic game content makes the game area always new. While maintaining children's interest in sports, it also continuously enhances the physical strength and endurance of the children, and gains a sense of success and satisfaction in the "physical energy cycle".

Kindergartens in the Western New District will continue to carry out relevant teaching and research activities, return the initiative of sports to children, so that they can "actively" experience the joy of sports.

Meizi Primary School

The hula hoop sports are highly fun and lively. They can not only cultivate students' agility and coordination, but also cultivate sentiment and temper their will. Therefore, Meizi Primary School brings the "hula hoop" sports into the classroom and uses physical education classes to let students learn to "play" the hula hoop.

Physical education teachers design colorful hula hoop sports for students of different grades. For example, in the first grade physical education class, everyone will do looping movements under the teacher's instructions to exercise coordination skills. In the fourth grade physical education class, the teacher guided students to use hula hoops to practice jumping. The movements seemed simple, but they improved the children's jumping ability and enhanced the muscle strength of the legs.

In addition, physical education teachers also let students actively explore the "one circle and play more" of the hula hoop, so that children can also enhance their awareness of innovation while exercising, which can be said to kill two birds with one stone.

New Min Junior High School

In view of the characteristic that many students love to watch movies and like to imitate martial arts movements, the physical education teachers of Xinmin Junior High School thought of using movies to teach physical education classes. This not only makes the physical education class vivid, but also guides students directly not to blindly imitate martial arts movements to avoid being injured.

During the teaching process, physical education teachers follow the educational and teaching cognitive rules of "practice-cognition-re-practice-recognition", fully explore the famous scenes and classic martial arts movements in the movie, and capture clips that are simple and easy to learn, can promote physical coordination and benefit the body to strengthen the body, and teach in a way that students watch and practice first, then teachers demonstrate, and students learn to practice. For example, Teacher Liang Peng teaches students to roll forward based on the rolling movements of the ninja turtle in the movie "Teenagement of the Ninja Turtles". This not only exercises students' sensitivity and coordination, but also cultivates students' observation and self-study ability, which has achieved excellent results.

Dance and music are in harmony and prosperity

Shicheng Road Primary School

In order to promote the healthy development of students' physical and mental health, Shicheng Road Primary School has added athletics courses as a characteristic sports courses and equipped them with two professional aerobics teachers. Among them, Mr. Bai Bo won the first prize in the county in the 2020 Autumn Primary School Physical Education Teacher Basic Skills Competition. His self-selected project aerobics won the first prize in the county. His excellent professional qualities have laid a solid foundation for the school to create high-quality aerobics courses.

The school offers elective aerobics courses for first to sixth grade students every Tuesday and Wednesday afternoons, with a total of four classes, and currently more than 200 students participate. In order to enable children to develop lifelong sports habits and promote healthy physical and mental development through learning aerobics, the school also requires aerobics teachers to deeply understand the teaching methods of characteristic sports courses in the new era, update teaching concepts, clarify teaching goals, and design more targeted course content. In addition, the school will also open more interest classes suitable for students' healthy growth to help students develop in an all-round way.

Meikui Primary School

"I am a primary school student of Mei. I abide by good moral habits and treat my elders with you. I will say early in the morning when I meet, and I usually ask each other and say goodbye to each other!" Every morning during exercises, students of Meikui Primary School will do civilized etiquette exercises with beautiful melodies on the playground.

In order to help students develop good civilized habits, physical education teachers at Meikui Primary School have begun to learn civilized etiquette exercises, and arranged 20 minutes to lead the children to dance together in physical education classes. They also held regular reports on "Drive Etiquette Exercise Every Day, Civilization Becomes a Good Habit"

Since the implementation of this etiquette exercise course, students' civilized etiquette quality has been significantly improved, and it has become a habit of getting money, actively picking up garbage, doing homework on time, and dining in a civilized manner. Today, civilized etiquette has become a beautiful landscape in Meikui Primary School.

Multiple happiness

Yong'an Primary School

Yong'an Primary School has carried out regular sports activities in a solid manner and carried out planning the cultivation of special skills such as basketball, football, table tennis, aerobics, and martial arts.

The school currently has 6 full-time physical education teachers. The physical education and research group implements collective lesson preparation and teaching discussions in accordance with the school's requirements, actively organizes students and teachers to participate in various competitions organized by superior departments and has achieved many excellent results. Among them, Mr. Wang Rongfei won the second prize in the 2020 municipal sports quality class competition.

In terms of football project training, first, arrange a certain amount of class hours to train all football projects to enhance students' interest in learning football. The second is to use the delayed service time after class to conduct special training on football skills based on students' interests and hobbies. At present, the school has established three football interest classes, with fixed-point teaching and on-time training, which not only ensures the time and intensity of exercise, but also strives to improve football skills. The third is to carry out special ball sports meetings to create a good atmosphere of combining competitions to promote learning and practice.

A small western

The Dream Physical Education Class of Western Primary School is a new type of physical education classroom created by the Shanghai Anta Sports Dream Foundation donating various sports equipment to the school. It breaks the traditional physical education class model and uses a variety of equipment to organize teaching in one class to improve students' comprehensive abilities and cultivate students' core physical education literacy.

Compared with traditional physical education classes, students are more motivated to participate in dream physical education classes and the classroom is more flexible. In order to teach a good dream physical education class, the teacher must write lesson plans, survey the venue, and prepare equipment two weeks in advance. During class, the teacher must read the classroom convention to the students, and the students slapped the teacher with the teacher to "swear" before the classroom convention is completed. Preparing for activities from head to toe will not fall. "Writing the name with your head", "shoulder swing and jumping", and "hip rotation exercise" are all favorites of students. The most exciting moment is formal training: training tennis rackets in the core parts, training jumping small railings, practicing balance beams for balancing... The diverse equipment and orderly training make the whole class full of laughter and joy.

Since its launch in 2019, the school's dream physical education class has been very popular with students. Everyone has exercised their bodies, learned to be united, and found confidence in the activities.

康乐希小

康乐希小联合乡村少年宫，尝试性地开展特色体育教育。以武术、花样跳绳、乒乓球这三个项目为主，丰富了同学们的体育活动内容。

学校体育教育分为必修课与选修课。每周二第七节课为选修课时间，大家可以根据自己的爱好选择自己喜欢的体育项目进行训练。例如，武术教学分为基础班和进阶班，配备2名专业教师。基础班着重训练拳、掌、勾基本手型，弓、马、仆、虚、歇五种基本步型。进阶班则侧重武术操的训练，“点、推、顿”展示着同学们的力与美，“嘿哈”张扬着同学们的精气神。

据悉，学校已有400余人加入了这些特色体育的训练中，从课堂到课外，从兴趣到乐趣，同学们在快乐中学特色、练特长、强体质。

其实，不管体育课程“上演”多少新花样，归根结底还是为了让青少年享受运动带来的乐趣，在强身健体的基础上，最大限度地拓展他们的心智禀赋，并终身受益无穷。所以，来吧少年，让运动成为习惯，让青春在体育中昂扬生命的活力吧。

Past exciting

夔州教育

展示教育动态· 服务教育决策